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葡京娱乐国际开户:要求劳动成果具有教育意义

时间:2020/11/8 12:03:36  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:秋天是收获的季节。江西省鲁西县南坑镇妙泉学校的孩子们充满了欢乐。“我们班这次被评为五星!”从2012年起,妙泉学校在校园内开辟了一块菜地,作为劳动种植的实践场所。收获季节,学生可以把收获的成果带到食堂“交换”学费。劳动教育已不再是一个新的话题。2018年,全国教育工作会议明确提出“培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主...
秋天是收获的季节。江西省鲁西县南坑镇妙泉学校的孩子们充满了欢乐。“我们班这次被评为五星!”从2012年起,妙泉学校在校园内开辟了一块菜地,作为劳动种植的实践场所。收获季节,学生可以把收获的成果带到食堂“交换”学费。劳动教育已不再是一个新的话题。2018年,全国教育工作会议明确提出“培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,把劳动教育摆在重要位置。今年9月,习近平总书记在教育、文化、卫生、体育领域专家代表论坛上的讲话中,再次提到“广泛劳动教育”。“总体规划深化新时期教育评价改革”发行的中国共产党中央委员会和国务院不久前还提出,大学、中学和小学应该明确劳动教育的目标和需求对不同阶段和成绩,并引导学生维护和尊重劳动。

但在实际实施过程中,部分学校和地区仍存在“走完”时钟、变相“加重家长负担”、家校沟通不畅等问题。劳动教育如何有趣和有用?家庭、学校、社会三方应如何互动,以达到更好的教育效果?记者就此进行了采访。否则。记者注意到《大学、中小学劳动教育指导方针(试行)》教育部7月份发布的《纲要》(以下简称《纲要》)要求学生要“体验实际劳动过程”,还要善于观察和思考,注重运用所学知识。知识解决实际问题,提高劳动质量和效率。与此同时,我们也应该关注学生的体验和感知在劳动的过程中,引导学生感受劳动的艰辛和收获的喜悦,提高增益,成就,荣誉,并鼓励学生学习和借鉴他人的丰富经验和技能尝试新方法,探索新的技术。一些专家也撰文指出,参加劳动活动并不等同于劳动教育。教育过程的真正实现,要求劳动成果具有教育意义,发挥教育作用。

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